作为区域体育学科带头人，
转岗教研员的六年 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，市级“优秀指导教师”。听课评课 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，她悉心指导青年教师参与国家 、20人次获得市级奖项 ，推动城乡体育教育均衡发展 。今年 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，专题讲座、她始终坚信育人先育己 ，示范课 、凭借突出的培育成果，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，我教的不再是几十名学生 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。篮球队斩获第二名 。同课异构等各类教研活动 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，她坚持每学年入校教研、成就一批老师” 。现在站在教研的背后 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，累计指导12人次获得省级奖项 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，育人成效获得学校 、先后9次获评省 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，课例评选 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，‘服务对象和半径’都变了 。
在宋洁兰看来 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核：叶晓洋
让每一所学校的孩子 ，通过送教下乡 、累计参训教师超千人次，影响几百位老师，带队参加中职球类赛事，也让后续的教研指导始终接地气 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，也是“以人影响人”的事业 ，家长一致认可 ，主持的2项市级科研课题 ，才能把学生教活 。从站稳讲台到深耕课堂，还搭建起校际结对帮扶机制 ，
2004年大学毕业后 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。工作细致务实 ，都能在体育课上跑得尽兴 、省 、1项已顺利结题获评“良好”等次 ，会思考，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、二十余年深耕体育教育一线 ，